{"id":94027,"date":"2018-05-24T17:25:09","date_gmt":"2018-05-24T20:25:09","guid":{"rendered":"https:\/\/duploexpresso.com\/?p=94027"},"modified":"2018-05-24T21:29:56","modified_gmt":"2018-05-25T00:29:56","slug":"maria-eduarda-freire-escola-sem-partido-o-novo-ai-5-da-educacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/duploexpresso.com\/?p=94027","title":{"rendered":"Maria Eduarda Freire \u2013 Escola Sem Partido: o novo AI-5 da Educa\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"

Por Wellington Calasans, para o Duplo Expresso<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

Com muita satisfa\u00e7\u00e3o, coube a mim a honra de escrever mais um texto de chamada para um v\u00eddeo de Maria Eduarda Freire, no espa\u00e7o semanal Direito ao Ponto. Esta semana o tema, apresentado por Eduarda com os necess\u00e1rios pormenores, \u00e9 o projeto Escola sem Partido. Um crime contra a liberdade de pensar e expressar o pensamento e que, pior ainda, serve apenas para injetar milh\u00f5es de reais nos cofres das empresas do mercado gr\u00e1fico.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Quando alguns setores extremistas passaram a tentar impor a aprova\u00e7\u00e3o do projeto de lei \u201cEscola sem Partido\u201d, o debate, como praticamente tudo atualmente no Brasil, foi reduzido aos aspectos ideol\u00f3gicos, mas h\u00e1 interesses econ\u00f4micos que mostram que se existe algum partido interessado em dominar a educa\u00e7\u00e3o do Brasil, este partido \u00e9 o<\/span> \u201c<\/span>lobby<\/i><\/span> educacional\u201d.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

No v\u00eddeo, Maria Eduarda Freire faz um excelente equil\u00edbrio entre os aspectos econ\u00f4micos e filos\u00f3ficos deste projeto retr\u00f3grado para a educa\u00e7\u00e3o. Conv\u00e9m, com a liberdade de quem comenta o trabalho de uma colega, remetermos a um cen\u00e1rio onde as consequ\u00eancias deste projeto j\u00e1 estariam consolidadas. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Na m\u00fasica <\/span>Another brick in the Wall<\/i><\/span> (um outro tijolo no muro), lan\u00e7ada em 1979, foi descrito um ambiente escolar de opress\u00e3o, onde \u00e9 imposta uma padroniza\u00e7\u00e3o fortemente assemelhada \u00e0 produ\u00e7\u00e3o de enlatados, em que os professores transferem as pr\u00f3prias frustra\u00e7\u00f5es para os alunos atrav\u00e9s do castigo, num modelo alienador e completamente anti-democr\u00e1tico. \u00c9 isso que queremos?<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00c9 preciso trazermos \u00e0 tona os verdadeiros interesses que dominam o projeto. Se pegarmos, por exemplo, o que defende para a educa\u00e7\u00e3o o<\/span><\/span><\/span> F<\/span><\/span><\/span><\/span>undo das Na\u00e7\u00f5es Unidas para a Inf\u00e2ncia (<\/span><\/span><\/span><\/a>UNICEF<\/b><\/span><\/span><\/span><\/a><\/em>)<\/span><\/span><\/span><\/a>, veremos que a aprova\u00e7\u00e3o do Escola sem Partido devolveria o Brasil \u00e0 Idade da Pedra.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Como a educa\u00e7\u00e3o \u00e9 uma sa\u00edda para a pobreza e a vulnerabilidade, trabalhamos para garantir que todas as crian\u00e7as do mundo possam ir \u00e0 escola e desenvolver suas oportunidades para uma vida de boa sa\u00fade, renda e oportunidade de influenciar. E, al\u00e9m disso, lutamos para as meninas – porque muitas delas ainda est\u00e3o fora da escola. N\u00e3o vamos descansar at\u00e9 que cada crian\u00e7a tenha um lugar em uma sala de aula.<\/i><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Observe que <\/span><\/span><\/span><\/span>para o UNICEF, educar as meninas \u00e9 comprovadamente a melhor maneira de produzir uma sociedade mais igual, pois supera simultaneamente o problema da falta de acesso \u00e0 escola, ao mesmo tempo em que tamb\u00e9m confere poder \u00e0s mulheres j\u00e1 a partir da inf\u00e2ncia, promovendo uma mudan\u00e7a de cultura no ambiente onde est\u00e3o.<\/p>\n

N\u00e3o \u00e9 coincid\u00eancia que s\u00e3o as mulheres as principais v\u00edtimas da crescente onda fascista no Brasil. Tem sido cada vez mais frequente o desrespeito \u00e0s mulheres, seguido de uma estranha \u201ctoler\u00e2ncia\u201d das autoridades com as pr\u00e1ticas inconceb\u00edveis para uma sociedade laica. At\u00e9 mesmo pol\u00edticos e juizes passam a ser agentes desta campanha que d\u00e1 eco \u00e0 normaliza\u00e7\u00e3o de um modus operandi<\/i> caracterizado pelo machismo, completamente incompat\u00edvel com os tempos atuais.<\/p>\n

\u00c9 este modelo fascista que no Brasil tentam batizar de \u201csem partido\u201d. N\u00e3o \u00e9 preciso ser nenhum Paulo Freire, lembrado no v\u00eddeo da Maria Eduarda, para perceber que isso vai produzir somente um ambiente de rivalidade e desconfian\u00e7a em que os professores negligenciam os valores \u00e9ticos atrav\u00e9s da humilha\u00e7\u00e3o dos alunos e produ\u00e7\u00e3o em s\u00e9rie de indiv\u00edduos desprovidos da capacidade de pensar. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Tudo isso em decorr\u00eancia de uma a\u00e7\u00e3o pol\u00edtica institucional educacional que lembra o <\/span>filme \u201cSociedade dos Poetas Mortos\u201d (dire\u00e7\u00e3o Peter Weir), um drama vivido na Academia Welton no ano 1959, nos Estados Unidos, uma escola tradicional do n\u00edvel m\u00e9dio que aplica um ensino excessivamente opressor e repleto de regras de extremo rigor no trato com os alunos. Os resultados no <\/span>video clipe da m\u00fasica<\/a> e <\/span>no filme<\/a> s\u00e3o de \u201crevolu\u00e7\u00e3o\u201d dos alunos, mas como esperar isso no mundo real a partir de cabe\u00e7as programadas para o \u201cn\u00e3o pensar\u201d?<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Assista ao v\u00eddeo <\/span>de Maria Eduarda Freire, para o Duplo Expresso<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n