![\"\"](\"\/sites\/default\/files\/u28333\/escolanossa_0.jpg\")
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\n \n \n \n Nesta semana fui procurada por uma pessoa, muito preocupada, para que eu ajudasse alunos que desejavam ocupar sua escola no Distrito Federal contra a PEC do Teto e pela Educa\u00e7\u00e3o.<\/span>\n <\/p>\n Sou advogada e naquele momento acontecia uma reuni\u00e3o entre os alunos, a dire\u00e7\u00e3o da escola, a representante da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o, pais e professores. E os estudantes resolveram se fazer representar n\u00e3o s\u00f3 por seus pais, mas tamb\u00e9m por mim, uma advogada que ainda acredita na Justi\u00e7a \u2013 apesar do Judici\u00e1rio.<\/p>\n Na reuni\u00e3o observei que a diretora e os representantes da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o tentavam exercer sua autoridade de Estado de forma abusiva, com muitas informa\u00e7\u00f5es falaciosas e de maneira dissimulada para induzir os alunos e pais a n\u00e3o exercerem o direito de manifesta\u00e7\u00e3o e resist\u00eancia a atos arbitr\u00e1rios do Estado. Tanto os pais quanto os alunos de alguma forma ainda mantinham algum respeito reverencial para com essas autoridades. Por isso, ainda acreditavam na possibilidade de di\u00e1logo com os representantes do Estado, que neste caso s\u00e3o os respons\u00e1veis diretos pela educa\u00e7\u00e3o de nossos jovens.<\/p>\n Vejo com gravidade esta situa\u00e7\u00e3o, porque a autoridade, usando da cren\u00e7a dos pais e alunos na possibilidade do di\u00e1logo, tentou engan\u00e1-los, na certeza de que esses desconheciam, como boa parte da popula\u00e7\u00e3o, seus direitos fundamentais. Direitos B\u00e1sicos que deveriam ser ensinados nas escolas, mas s\u00e3o devidamente escondidos e esquecidos, para que n\u00e3o sejam reclamados e, assim, essas pseudo-autoridades possam impor suas \u201cverdades\u201d sem oposi\u00e7\u00e3o.<\/p>\n Assim come\u00e7ou a minha participa\u00e7\u00e3o na ocupa\u00e7\u00e3o de uma escola no DF: como advogada<\/strong>.<\/p>\n<\/p>\n Passei os \u00faltimos tr\u00eas dias em aux\u00edlio jur\u00eddico direto aos alunos da ocupa\u00e7\u00e3o, orientando nas reuni\u00f5es, nos acordos e documentos escritos, nos direitos que possuem e em suas obriga\u00e7\u00f5es legais enquanto durar a ocupa\u00e7\u00e3o. Mas, acima de tudo isso, vi e vivenciei experi\u00eancia \u00fanicas.<\/p>\n Vi, chocada, uma gest\u00e3o que permite que a escola permane\u00e7a tr\u00eas meses sem um professor de Portugu\u00eas, um semestre sem filosofia, que tem um laborat\u00f3rio de inform\u00e1tica inutilizado e que n\u00e3o permite que professores deem aulas pr\u00e1ticas nos amplos espa\u00e7os da escola.<\/p>\n Vi, infelizmente, alguns \u201ceducadores\u201d incitando alunos contra alunos, maldizendo o movimento estudantil da ocupa\u00e7\u00e3o e proferindo discurso de \u00f3dio contra o pensamento divergente. Esses mesmos professores h\u00e1 n\u00e3o tanto tempo pediam o apoio dos estudantes para suas greves por melhoria salarial. No entanto, hoje os vi negar o mesmo apoio, recebido ent\u00e3o.<\/p>\n Vi amea\u00e7as da dire\u00e7\u00e3o da escola aos poucos professores que a enfrentaram e decidiram continuar, voluntariamente, a exercer seu nobre of\u00edcio de ensinar e darem aulas aos alunos que l\u00e1 estiveram para assistir.<\/p>\n Vi adultos que deveriam educar mentindo, enganando e maldizendo adolescentes. Apenas porque sua autoridade fora contestada.<\/p>\n Vi professores que n\u00e3o sabem a distin\u00e7\u00e3o entre pol\u00edtica e partidos pol\u00edticos maldizerem-na, como se essa fosse o grande mal da sociedade \u2013 e n\u00e3o a ignor\u00e2ncia e a falta de conhecimento da mesma. Tudo numa tentativa vil de colocar estudantes uns contra os outros.<\/p>\n Mas tamb\u00e9m vi esses mesmos alunos contestando essas autoridades, pensando, elaborando suas ideias e tornando-se protagonistas de suas hist\u00f3rias.<\/p>\n Pude admirar estudantes que, apesar de estarem em campos divergentes, se sentaram para dialogar e buscar um consenso. Praticavam um entendimento pol\u00edtico democr\u00e1tico \u2013 o que nos \u00e9 negado por esses que tomaram o poder e hoje disputam o butim, entregando o pa\u00eds aos interesses estrangeiros e minando o futuro desta na\u00e7\u00e3o.<\/p>\n Constatei que esses jovens, sejam pr\u00f3 ou contra a ocupa\u00e7\u00e3o, n\u00e3o s\u00e3o manipul\u00e1veis. Est\u00e3o sedentos de informa\u00e7\u00e3o e n\u00e3o querem se tornar zumbis teleguiados por uma m\u00eddia parcial e engajada. M\u00eddia essa, ali\u00e1s, que muitas vezes conduzem seus pais, professores, parentes e vizinhos.<\/p>\n Todos esses jovens desejam o mesmo. Divergem apenas no m\u00e9todo. Mas dialogam, buscam o debate. Querem entender para se posicionar. Exercem algo divino: a toler\u00e2ncia… o reconhecimento do outro e o respeito \u00e0 sua exist\u00eancia.<\/p>\n Vi, de um lado, o ser humano na busca do seu direito natural ao exerc\u00edcio da vontade e ao desenvolvimento de suas potencialidades. E, de outro, a rea\u00e7\u00e3o das \u201cautoridades\u201dpara inibir essa a\u00e7\u00e3o e matar esse desejo de ser humano, demasiadamente humano.<\/p>\n Vi o florecer do super-humano, livre de amarras, de preconceitos e de um respeito profundo \u00e0 humanidade quando esses jovens come\u00e7aram a dialogar e tentar compor, com suas diferen\u00e7as, uma linda forma de conviv\u00eancia. Sem o \u00f3dio, as \u201cleis\u201d ou as \u201cregras\u201d impostas por aqueles que j\u00e1 foram cooptados por este sistema de desnatura\u00e7\u00e3o da humanidade.<\/p>\n Em todos esses dias de muita tens\u00e3o, muito di\u00e1logo, de idas e vindas, de falsas amea\u00e7as e de muitas tentativas de concilia\u00e7\u00e3o, eu fui aluna<\/em>. Aluna desses jovens professores que, apesar de permanecerem nas redes sociais, n\u00e3o est\u00e3o mais sentados no sof\u00e1 ou atr\u00e1s da tela de um computador. Est\u00e3o lutando pelo pa\u00eds deles, pelo nosso pa\u00eds, pelo Brasil da oportunidade, do investimento na educa\u00e7\u00e3o e do incentivo ao desenvolvimento de todos.<\/p>\n Quero agradecer a todos esses estudantes, pr\u00f3 e contra a ocupa\u00e7\u00e3o do CEMSO (Centro de Ensino M\u00e9dio Setor Oeste\/DF), que se tornaram meus jovens professores nesses \u00faltimos dias.<\/p>\n Agrade\u00e7o, principalmente, por terem reavivado em mim o sentido de ser advogada<\/strong>, de lutar por justi\u00e7a<\/strong> e do porqu\u00ea de eu ter decidido fazer o curso de Direito. Voc\u00eas reavivaram em mim o esp\u00edrito que se perde nos corredores dos tribunais e na burocracia e lentid\u00e3o do sistema judicial.<\/p>\n Muito obrigada aos meus jovens professores de DEMOCRACIA<\/strong>, CIDADANIA<\/strong> e HUMANIDADE<\/strong>.<\/p>\n \n
\n Enviado por Romulus<\/span>
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\n Por Giselle Mathias<\/strong>
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\n Minha aula de ocupa\u00e7\u00e3o<\/strong>
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\n Giselle Fl\u00fcgel Mathias Barreto, ADVOGADA, Especialista em Direito P\u00fablico, membro da Frente Brasil de Juristas do Distrito Federal pela Democracia e membro do movimento feminista #partidA<\/em>
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